英语时态常被看作语法难点，其实中枢逻辑很粗浅——由“行为发生的时辰”和“行为的状况”组合而成。时辰分4类：面前、往时、畴昔、往时畴昔；状况分4类：一般（常态或习尚）、进行（正在作念）、完成（已作念完）、完成进行（络续作念）。两两搭配，刚好16种时态，像搭积木不异了了。

先看“一般时态”，这类时态不彊调遣作的进行或完成，只讲“常态”或“特定时辰的行为”。比如一般面前时，用来示意客不雅真义（地球绕太阳转）、闲居习尚（每天喝牛奶）或面前状况（弟弟是高中生），结构是动词原形或第三东谈主称单数方式（三单加s/es，比如do变does），绚烂词有always、usually、every day。要注重三单变刻画易漏，比如“He plays football”不可写成“He play”。

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“进行时态”强调“行为正在进行”，结构里有be动词加doing。面前进行时表此刻或现阶段的行为，比如“看！他们在打篮球”或“这些天她在学钢琴”；往时进行时表往时某手艺的行为，比如“昨晚7点我在看电视”，常和when/while搭配，比如“姆妈总结时我在写功课”；畴昔进行时表畴昔某手艺的行为，比如“未来这个时候我在飞北京”；往时畴昔进行时则是从往时看畴昔的进行为作，比如“他说第二天晚上6点会在学校门口等我”。

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“完成时态”和蔼“行为的完成成果”，结构里有have/has/had加done。面前完成时贯穿往时和面前，比如“我写完功课了，面前能看电视”或“他在北京住了10年”，绚烂词有already、yet、for/since；往时完成时是“往时的往时”，比如“我起床时姆妈还是作念好早餐”，必须有往时的参照行为；畴昔完成时表到畴昔某点已完成的行为，比如“到本年年底我会学2000个单词”，常和by+畴昔时辰连用；往时畴昔完成时是从往时看畴昔的完成行为，比如“她说到那年年底会大学毕业”。

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“完成进行时态”是完成和进行的连合，强调“络续历程”，结构是have/has/had been加doing。面前完成进行时表从往时络续到面前的行为，比如“我学了2小时英语”或“他一早上皆在打电话”；往时完成进行时是往时某点前络续的行为，比如“我到教室时真诚还是讲了10分钟课”；畴昔完成进行时表到畴昔某点络续的行为，比如“到来岁我学钢琴就满5年了”；往时畴昔完成进行时是从往时看畴昔的络续行为，比如“他说到来年年底见解公司就满2年了”。

每种时态皆有易错点：比如一般面前时的三单变形、面前完成时和一般往时时的分辨（前者关连面前，后者只讲往时）、往时完成时必须有参照行为、陡然动词的进行时表畴昔（比如“The bus is coming”）。掌持这些逻辑，16种时态就不再参差词语，像学16个“有法例的词组”不异粗浅。

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